白癜风的治疗方法有哪些 http://news.39.net/bjzkhbzy/210831/9386795.html
美
育
教
育
进
课
堂
藁城区廉州镇北马小学
在小学阶段、在各个学科课堂教学中实施美育教育。可以提高教师对美育的认识。培养学生健康的审美观。因此，在日常生活中，我们要对学生进行美育教育，要拓展美育课程。
1.语文美育—诗歌朗诵
为提高学生的朗诵水平，给每个学生提供参与朗诵的机会，激发低年级学生对诗歌艺术的兴趣，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，让诗歌走进儿童的心灵，培养学生形象思维，想象力和创造力等思维能力，塑造学校文化氛围。
2.数学美育—真实生活情景
数学教学要在数学知识和师生之间架起一座桥梁,使数学中美的因素得以体现。仅仅凭借对美的事物的感知,所得的美感只停留在表面和潜层,是不深刻的,必须在感知美的过程中产生相应情绪体验,才能通过各种美的体验和品评鉴赏深化对美的形象认识与感知,获得丰富的审美体验。所以我们举办了“买卖模拟”美育活动,创造氛围，增强对人民币的认识，让学生在活动中,学会表达,学会倾听,发展他们的数学交流能力。通过这种有趣的数学游戏,激发学生的学习兴趣,使学生获得良好的情感体验。
3.自然美育—亲近自然
最是人间好颜色，不负初夏好时光。户外写生能让小孩子们觉得绘画特别有趣，而且是个好玩的游戏，对于学生而言是一个很好的锻炼。孩子们都很积极，画的十分专注，开展写生活动为小画家们提供一个接触自然，创作艺术的机会，大自然创造了奇迹，孩子用画笔所画出的天马行空，就是最美的契合。
美给人以艺术享受。教师一定要做到在各个学科中进行美育渗透。培养学生审美情趣，尽力做到在教学中让学生发现美创造美。
END
图文来源
藁城区廉州镇北马小学
图文编辑
刘佳慧
排版编辑
徐柯
审核校对
张米若
指导教师
底会娟
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