美育教育进课堂藁城区廉州镇北马小学ld

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藁城区廉州镇北马小学

在小学阶段、在各个学科课堂教学中实施美育教育。可以提高教师对美育的认识。培养学生健康的审美观。因此,在日常生活中,我们要对学生进行美育教育,要拓展美育课程。

1.语文美育—诗歌朗诵

为提高学生的朗诵水平,给每个学生提供参与朗诵的机会,激发低年级学生对诗歌艺术的兴趣,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,让诗歌走进儿童的心灵,培养学生形象思维,想象力和创造力等思维能力,塑造学校文化氛围。

2.数学美育—真实生活情景

数学教学要在数学知识和师生之间架起一座桥梁,使数学中美的因素得以体现。仅仅凭借对美的事物的感知,所得的美感只停留在表面和潜层,是不深刻的,必须在感知美的过程中产生相应情绪体验,才能通过各种美的体验和品评鉴赏深化对美的形象认识与感知,获得丰富的审美体验。所以我们举办了“买卖模拟”美育活动,创造氛围,增强对人民币的认识,让学生在活动中,学会表达,学会倾听,发展他们的数学交流能力。通过这种有趣的数学游戏,激发学生的学习兴趣,使学生获得良好的情感体验。

3.自然美育—亲近自然

最是人间好颜色,不负初夏好时光。户外写生能让小孩子们觉得绘画特别有趣,而且是个好玩的游戏,对于学生而言是一个很好的锻炼。孩子们都很积极,画的十分专注,开展写生活动为小画家们提供一个接触自然,创作艺术的机会,大自然创造了奇迹,孩子用画笔所画出的天马行空,就是最美的契合。

美给人以艺术享受。教师一定要做到在各个学科中进行美育渗透。培养学生审美情趣,尽力做到在教学中让学生发现美创造美。

END

图文来源

藁城区廉州镇北马小学

图文编辑

刘佳慧

排版编辑

徐柯

审核校对

张米若

指导教师

底会娟

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